Projektunterricht ist für viele Schulleitungen ein zentrales Element moderner Schulentwicklung. Doch nach der strategischen Entscheidung für projektorientierte Lernformen stellt sich die entscheidende Frage: Wie lässt sich Projektunterricht konkret und nachhaltig im Schulalltag etablieren? Dieser Beitrag zeigt Ihnen, welche Formate sich eignen, wie Sie mit wenig Mehraufwand starten können und welche Werkzeuge sich in der Praxis bewährt haben.

 

Welches Format passt zu meiner Schule?

Projektunterricht kann in ganz unterschiedlicher Form umgesetzt werden. Der Einstieg muss dabei nicht gleich eine umfassende Reform des Stundenplans bedeuten. Starten Sie klein und steigern Sie den Umfang Schritt für Schritt. Entscheiden Sie sich für das Format, das zur aktuellen Struktur Ihrer Schule passt: Schulen mit wenig Erfahrung starten meist mit Projekttagen oder Projektwochen.

Mögliche Formate:

  • Einzelne Projektstunden: 1–2 Schulstunden innerhalb einer Unterrichtsreihe, um forschendes Lernen zu fördern.
  • Projekttage: Ein kompletter Tag pro Halbjahr oder Quartal, an dem ein Thema intensiv und fächerübergreifend bearbeitet wird.
  • Projektwochen: Eine ganze Woche mit einem zentralen Thema, das den Schulalltag bestimmt.
  • Feste Projektzeiten: Regelmäßig im Stundenplan verankerte Projektstunden (z. B. einmal wöchentlich).
Tipp
Lesen Sie hierzu auch den Artikel Projektunterricht als Motor der Schulentwicklung – Chancen und strategische Umsetzung.

 

Planung mit möglichst wenig Mehraufwand

Schulleitungen müssen die Balance zwischen innovativen Ideen und realistischer Umsetzbarkeit halten. Folgende Planungsgrundsätze haben sich bewährt:

  1. Bestehende Termine nutzen: Tag der offenen Tür, Schulfeste oder Bundesjugendspiele eignen sich, um projektorientiertes Arbeiten auszuprobieren.
  2. Arbeitsteilung organisieren: Lehrkräfte müssen nicht alle Inhalte allein planen. Bilden Sie Teams, die ein Projekt gemeinsam vorbereiten.
  3. Materialpools aufbauen: Sammeln Sie Materialien und Konzepte zentral (z. B. in einem digitalen Ordner), um Dopplungen zu vermeiden.
  4. Realistische Zeitplanung: Kalkulieren Sie Pufferzeiten für Materialbeschaffung und Abstimmungen ein.

 

    Qualität sichern: Reflexion und Evaluation

        Projektunterricht langfristig im Schulkonzept verankern

          Fazit