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Schulrecht & Verwaltung

Stressprävention und Arbeitsschutz in der Schule

Stress im Schulalltag ist nicht nur ein individuelles Problem einzelner Lehrkräfte. Für Schulleitungen ist er auch ein Hinweis darauf, Arbeitsbedingungen, Organisation und Prävention systematisch z...

Von Anna-Kristin Schallner, Redaktion 1 Materialien01.05.2026

Lesezeit: 4 Min.

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Führung & Kommunikation

Beratung in der Lehrkräfteausbildung

Wie können Schulleitungen Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst wirksam begleiten? Der Beitrag zeigt, wie Beratung professionell gestaltet, von Bewertung klar getrennt und zur Förderung von Selbstrefle...

Von Kirsten Hitter, Redaktion 4 Materialien01.05.2026

Lesezeit: 7 Min.

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Führung & Kommunikation

Grundschule als Kooperationsraum

Elternarbeit gehört in der Grundschule zur Organisationsrealität des gesamten Schulalltags. Der Artikel zeigt, wie Schulleitungen mit klaren Zuständigkeiten, verlässlichen Verfahren und einem prof...

Von Thomas Rimmasch 4 Materialien01.05.2026

Lesezeit: 11 Min.

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Unterrichts- & Schulentwicklung

Das Selbstlernzentrum in der Grundschule

Ein Selbstlernzentrum kann in der Grundschule ein wichtiger Baustein für selbstreguliertes Lernen und individuelle Förderung sein. Entscheidend ist, dass der Raum nicht isoliert gedacht wird, sonder...

Von Hedwig Michalski 2 Materialien01.05.2026

Lesezeit: 6 Min.

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Unterrichts- & Schulentwicklung

Rhythmisierung im Ganztag fördern

Rhythmisierung im Ganztag bedeutet, Lernphasen, Bewegung, Ruhe, AG-Angebote und Betreuung bewusst aufeinander abzustimmen. Für Schulleitungen ist entscheidend, eine Tagesstruktur zu entwickeln, die d...

Von Kemal Carstens, Dr. Helmut Lungershausen 1 Materialien01.05.2026

Lesezeit: 3 Min.

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Unterrichts- & Schulentwicklung

So gelingt wechselseitige Entwicklungsberatung

Die wechselseitige Entwicklungsberatung hilft Schulleitungen dabei, ihr Konzept zur individuellen Förderung mit externer Perspektive weiterzuentwickeln. Kolleginnen und Kollegen aus anderen Schulen g...

Von Dorle Mesch, Redaktion 4 Materialien01.05.2026

Lesezeit: 5 Min.

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Organisation & Schulleben

Soziale Gerechtigkeit bei Klassenfahrten

Klassenfahrten fördern Gemeinschaftserleben und soziale Kompetenzen. Umso wichtiger ist es, dass alle Schülerinnen und Schüler unabhängig von der finanziellen Lage ihrer Familie teilnehmen können...

Von Alessandro Totaro 3 Materialien01.05.2026

Lesezeit: 4 Min.

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Trends & Aktuelles zu Schule

Nicht verbieten, sondern befähigen

Kinder denken nicht weniger, weil es KI gibt. Sie denken anders: KI nimmt ihnen nicht die Denkarbeit ab, sondern die Barrieren, die sie davon abhalten....

Von Kristin van der Meer 1 Materialien01.05.2026

Lesezeit: 8 Min.

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Schulrecht & Verwaltung

Straftaten an Schulen

Verbrechen oder Vergehen — und was folgt daraus für Ihr Handeln? Dieser Grundlagenartikel der Rechtsbegriffe-Reihe erklärt die strafrechtliche Systematik hinter schulischen Vorfällen: Deliktsarte...

Von Dr. Wolfgang Bott 1 Materialien15.04.2026

Lesezeit: 8 Min.

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Eine Schulleiterin und ein Schulleiter in einer Konferenz, lachend und mit Laptop

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Schulleitungs-News

Der neue Schulbarometer ist da! Alarmzeichen Wohlbefinden

Rund jede:r Vierte (8–17 Jahre) zeigt Hinweise auf hohe psychische Belastung (15 % Auffälligkeiten, 10 % Grenzbereich); 26 % berichten von geringer Lebensqualität.

Für Schule besonders relevant: Wertschätzende Unterstützung durch Lehrkräfte hat den stärksten Einfluss auf das schulische Wohlbefinden.

Quelle: Deutscher Schulbarometer, März 2026

Glückwunsch: Carsten Arntz als vorbildliche Schulleitung ausgezeichnet

Carsten Arntz, Mitglied im RAABE-Fachbeirat, erhält gemeinsam mit Kathrin Wichmann den 3. Preis beim Deutschen Lehrkräftepreis 2025 als vorbildliche Schulleitung.

Wir gratulieren herzlich! Ausgezeichnet wurden u. a. agile Führung, Wertschätzung und partizipative Schulentwicklung.

https://www.lehrkraeftepreis.de/preistraeger, Februar 2026

Digitalpakt 2.0 kommt - jetzt Tipps holen!

Die Bildungsminister der Länder und die Bundesbildungsministerin Karin Prien haben sich auf den Digitalpakt 2.0 geeinigt: 5 Milliarden €. Lesen Sie jetzt in unserem kostenlosen Whitepaper, was Sie machen können!

Jetzt downloaden: schulleitung.raabe.de/digitalpakt-2-0, Februar 2026

Neu bei RAABE: "Es braucht das ganze Dorf"

Wie können Schulleitungen und Lehrkräfte psychische Belastungen bei Kindern und Jugendlichen früh erkennen – und wirksam reagieren?
Gemeinsam mit der tomoni mental health gGmbH geben wir praxisnahe Impulse, um eine Schulkultur zu schaffen, in der Hinschauen, Ansprechen und Unterstützen selbstverständlich sind.

Jetzt entdecken: raabe.de, November 2025

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Trends & Aktuelles zu Schule

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Carsten Arntz ist Schulleiter des Erzbischöflichen Berufskollegs Köln, Buchautor und Keynote-Speaker. Als IHK-zertifizierter Experte für Digitalisierung, Zeitmanagement und Agile Führung sowie als „Digital Learning Leader“ (DAPF) unterstützt er Schulleitungen bei Schulführung und -entwicklung mit Fokus auf Digitalisierung und KI.

Carsten Arntz – Schulleiter, KI-Experte und Autor

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Dr. Wolfgang Bott war von 1978 – 2001 in der Schulaufsicht im Staatlichen Schulamt Frankfurt tätig, bis 2015 im Hessischen Kultusministerium. Er ist Fortbildner für Lehrkräfte, Schulleitungen und Schulaufsicht in verschiedenen Bundesländern. Zudem ist er Autor und Herausgeber in Fachzeitschriften, Handbüchern und Online-Werken.

Dr. Wolfgang Bott – Fortbildner, Autor und Herausgeber

Foto von Katja Glassmahchers in schwarz-weiß

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Katja Glasmachers arbeitet als Prozessmoderatorin bundesweit mit Schulleitungen, Steuer- und Projektgruppen aller Schulformen. Als systemische Beraterin begleitet sie (auch angehende) Führungskräfte. Sie ist zudem Autorin zahlreicher Fachartikel, Herausgeberin und hält Workshops und Vorträge zu allen Themen rund um Führung und Zusammenarbeit.

Katja Glasmachers – Prozessmoderatorin, Autorin und Fortbildnerin

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Dr. Heinz Hinz ist Leiter des IF Institut for Future Design (Überlingen) und wissenschaftlicher Studienleiter an der ISBA bei Kolping/Stuttgart. Als erfahrener Schulleiter und Dozent begleitet er seit Jahren Schulen und Kommunen in zukunftsorientierten Schulentwicklungs- und Startchancenprozessen.

Dr. Heinz Hinz – ehemaliger Schulleiter, Dozent und Studienleiter

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Marlon Lamour ist Schulleiter der Freihof-Realschule. Mit langjähriger Erfahrung im Bildungswesen engagiert er sich für eine zeitgemäße Unterrichtskultur, die individuelle Förderung, Wellbeing und das Erlernen digitaler wie analoger Kompetenzen in den Mittelpunkt stellt. Unter seiner Leitung entwickelt die Freihof-Realschule innovative Konzepte, die eine positive Lern- und Schulkultur stärken. Zugleich ist er als Referent und Fortbildner für Schulleitungsteams tätig.

Marlon Lamour – Schulleiter, Referent und Dozent

Foto von Micha Pallesche in schwarz weiß

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Micha Pallesche, Leiter der vielfach ausgezeichneten Ernst-Reuter-Schule in Karlsruhe, ist BMBF-Experte und Programmleiter des Bereichs Schule der LEARNTEC. 2022 erhielt er den Deutschen Lehrkräftepreis. Er promoviert zur „Kultur der Digitalität“ und arbeitet mit dem Ziel, Kinder zu selbstwirksamen, verantwortungsvollen Persönlichkeiten zu fördern.

Micha Pallesche – Schulleiter, BMBF-Experte und programmleitend für den Bereich Schule der LEARNTEC

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Alix Puhl ist Juristin und seit über 20 Jahren ehrenamtlich im Bildungsbereich engagiert. Gemeinsam mit ihrem Mann gründete sie die gemeinnützige tomoni mental health gGmbH, um Anzeichen psychischer Erkrankungen bei jungen Menschen frühzeitig zu erkennen und das schulische Umfeld mit praxisorientieren Angeboten zu unterstützen.

Alix Puhl – Mitgründerin von tomoni mental health gGmbH, Juristin und Bildungsexpertin

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Dennis Sawatzki ist Geschäftsführer des Instituts für Schulentwicklung und Hochschuldidaktik. Zuvor war er u. a. am Institut für Psychologie der Universität Kassel beschäftigt. Er ist zertifizierter Green-Trainer für Kooperatives Lehren, Lernen und Leiten, Supervisor (DGSv), systemischer Coach (SG) und Lehrcoach.

Dennis Sawatzki – Geschäftsführer und systemischer Coach

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Kristin van der Meer unterrichtet an der Neuen Grundschule Potsdam und ist Expertin für die Integration von KI im Unterricht. Sie entwickelt Konzepte zu selbstreguliertem Lernen, digitaler Schulentwicklung und inklusiver Unterrichtspraxis. Zudem ist sie als Fortbildnerin und Publizistin tätig und engagiert sich in bundesweiten Innovationsprojekten.

Kristin van der Meer – Lehrerin und Bildungsexpertin

schwarz-weiß Bild von Alexander Scheuerer

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Alexander Scheuerer, ehemaliger Schulleiter, ist als Schul- und Organisationsentwickler tätig und gestaltet Fortbildungen und Pädagogische Tage. Er engagiert sich im Ganztagsschulverband und im Bereich BNE. Zudem publiziert er regelmäßig, hält Vorträge und begleitet Schulen im Wandel.

Alexander Scheuerer – ehemaliger Schulleiter und Experte für Schulentwicklung

Entdecken Sie Fortbildungsangebote der ISH Gruppe

Gute Fortbildung entsteht dort, wo Praxis, Führung und Schulentwicklung zusammengedacht werden. Deshalb starten wir bei RAABE aktuell eine engere Zusammenarbeit mit der ISH Gruppe. Zum Auftakt werden ausgewählte, bewährte Fortbildungen empfohlen – besonders relevant für Schulleitungen und schulische Führungsteams.

Quali-C kompakt: Systemisches Coaching lernen

Die Quali-C kompakt ist eine Intensivfortbildung zur praxisnahen Vermittlung von Beratungskompetenzen. Bei Anmeldung nach Weiterleitung über unsere Seite erhalten Sie 5 % RAABE-Rabatt.

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Online-DaZ/DaF-Fortbildung

Die DaZ/DaF-Fortbildung unterstützt Lehrkräfte und pädagogische Teams praxisnah. Bei Anmeldung nach Weiterleitung über unsere Seite erhalten Sie 5 % RAABE-Rabatt.

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Quali-C: Systemischer Coach

Die Quali-C ist eine Weiterbildungsreihe für systemisches Coaching. Sie qualifiziert Sie praxisnah zur Durchführung von Coaching für Einzelpersonen, Gruppen und Teams.

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Gesundheit fördern und Schule entwickeln

Unterricht fällt aus, Stress und Krankmeldungen belasten viele Schulen. Mit den B-Teams setzen Sie sofort startbare, praxiserprobte Gesundheitsinitiativen um – nachhaltig und förderfähig.

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Leitbild entwickeln für Schulen

Das Leitbild ist zentral für die Schulentwicklung und bestimmt, wie sich das Kollegium mit der Arbeit identifiziert. Ein Prozess sorgt dafür, dass Leitbilder erfolgreich umgesetzt werden.

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