Selbstgesteuertes Lernen gewinnt in Schule und Unterricht zunehmend an Bedeutung. Damit diese Lernform wirksam umgesetzt werden kann, braucht es klare Absprachen, gemeinsame Standards und eine systematische Weiterentwicklung im Kollegium.

Dieser Beitrag zeigt, wie Sie Schritt für Schritt vorgehen können: von der Analyse bestehender Unterrichtsroutinen über die Definition gemeinsamer Ziele bis hin zur konkreten Umsetzung mit klaren Zeitrahmen. Dabei werden sowohl das Kollegium als auch die Schülerinnen und Schüler aktiv einbezogen, um nachhaltige Veränderungen zu sichern und die Unterrichtsqualität langfristig zu steigern.

 

Unterrichtsmethoden bewusst machen

An Ihrer Schule gibt es viele gute Unterrichtskonzepte. Dieses Wissen sollte nicht einzelnen vorbehalten bleiben, sondern als schulweiter Standard festgelegt werden.

  • Bestandsaufnahme: Nutzen Sie den Fragebogen zur Unterrichtsgestaltung aus dem Download-Bereich, um Unterrichtsroutinen sichtbar zu machen und als Diskussionsgrundlage zu verwenden.

  • Konsens erzielen: Legen Sie einen Minimalstandard fest und halten Sie ihn in einem verbindlichen Dokument fest.

  • Verbindlichkeit sichern: Vereinbarungen müssen nicht nur diskutiert, sondern auch umgesetzt und in schulischen Gremien abgestimmt werden.

Tipp
Füllen Sie den Fragebogen selbst aus – das schafft Akzeptanz.

 

Als Team eine Basis schaffen – Unterstützung im Blick haben

Nachdem Sie mit Ihrem Kollegium verbindliche Grundlagen geschaffen haben, geht es darum, diese gemeinsam weiterzuentwickeln. Wichtig ist dabei, das Team als Ganzes im Blick zu behalten und gleichzeitig individuelle Bedürfnisse ernst zu nehmen.

  • Individuelle Unterstützung: Suchen Sie das persönliche Gespräch, um einzelne zu fördern, Überforderung zu vermeiden und Motivation aufzubauen.

  • Gemeinsame Absprachen: Treffen Sie Mehrheitsentscheidungen, achten Sie aber auf Akzeptanz im gesamten Kollegium. Ein Minimalkonsens ist eine wichtige Grundlage.

  • Ziele festlegen: Nutzen Sie Instrumente wie die Zielscheibe (als Handout oder als Powerpoint-Präsentation), um die Bedürfnisse und Interessen im Kollegium sichtbar zu machen.

Nutzen Sie interne Ressourcen, indem Sie erfahrene Kolleginnen und Kollegen ihr Wissen in Form von Hospitationen oder kleinen Fortbildungen weitergeben lassen. Diese gegenseitige Unterstützung macht Unterrichtsentwicklung konkret und praxisnah. Wenn internes Wissen nicht ausreicht, können externe Fachkräfte oder Fortbildungsinstitute hinzugezogen werden. Auch die Teilnahme einzelner Lehrkräfte an Fortbildungen mit anschließender Rückmeldung im Kollegium ist sinnvoll.

Ein gemeinsames Ziel definieren – Anknüpfung an Vorhandenes mitdenken

      Schülerinnen und Schüler einbeziehen – ihre Perspektive nutzen

        Fazit