Digitale Feedbackprozesse in der Schulleitung

Warum Feedback Chefsache ist

• Feedback erweitert den Blick der Schulleitung und macht „blinde Flecken“ sichtbar

• Partizipation von Kollegium, Schülerschaft und weiteren Schulakteuren stärkt Schulentwicklung

• Ziel: wertschätzende, regelmäßige Rückmeldung jenseits formeller Gremienarbeit

Direkt vs. indirekt: die passende Form wählen

• Indirekt: beiläufige Rückmeldung (z. B. im Lehrerzimmer) für den „kurzen Dienstweg“

• Direkt: kriterienbasiert, mit klarem Fokus und offen kommuniziertem Ziel (z. B. in der Lehrerkonferenz)

• Allgemeine Ziele: Teamarbeit verbessern, Perspektiven erweitern, konstruktive Reflexion fördern

Methoden kompakt: offen oder geschlossen

• „Zielscheibe“: offene Bewertung entlang Noten 1–6, schnell visualisierbar

• „One Minute Paper“: wenige, präzise Fragen, in ~1 Minute beantwortbar

• Erfolgsfaktor: Kriteriengeleitetes Feedback statt „war gut/war nicht schlecht“

Regeln & Gesprächstechniken

• Für Gebende: Ich-Botschaften, Sache/Person trennen

• Für Nehmende: nicht verteidigen, Rückfragen begrenzen, Sache/Person trennen

• Harvard-Prinzip (5 Schritte) & WWW-Technik (Wahrnehmung–Wirkung–Wunsch) als Leitplanken

Fazit
Mit klaren Kriterien und digitalen Werkzeugen etabliert die Schulleitung eine transparente Feedbackkultur, spart Auswertungsaufwand und stärkt Partizipation. Starten Sie mit einem fokussierten Thema, wählen Sie „Zielscheibe“ oder „One Minute Paper“, setzen Sie Moodle oder Edkimo ein, kommunizieren Sie Regeln – und beschließen Sie konkrete Folgehandlungen mit Terminen.