Teamarbeit in der Schule

Wie Sie beginnen: Standortbeginnung (10 Min.)

• Struktur: 3–3–3–1 Min. (gut/nicht gut/Wunschbild/Schwerpunkt)

• Rollen klären (Moderation, Protokoll), Beiträge sichtbar clustern

• Ergebnis: ehrlicher Ausgangspunkt + Hypothese, an welchem Faktor ansetzen

Vertrauen & Offenheit

• Ganze Person zeigen: Stärken/Schwächen/Fehler werden teilbar

• Check-ins ritualisieren; Fehlerkultur aktiv würdigen

• Typenprofile nur als Perspektive nutzen, nicht als Bewertung

• Mini-Ablauf (15 Min.): Check-in → „Was habe ich gelernt?“ → 1 Änderung heute

Wertschätzende Konfliktkultur

• „Keine unechte Harmonie“: Meinungsverschiedenheiten früh verhandeln

• Konfliktnormen vereinbaren und trainieren (GFK: Beobachtung–Gefühl–Bedürfnis–Bitte)

• Mini-Ablauf (20 Min.): 2 Situationen sammeln → GFK üben → Top-3 Normen beschließen

Klarheit & Akzeptanz nach Beschlüssen

• Verfahren passend wählen: Konsens, Konsent, konsultativer Einzelentscheid

• Beschlüsse sauber dokumentieren, sichtbar machen (Board)

• Mini-Ablauf (15 Min.): Verfahren festlegen → entscheiden → Beschluss-Steckbrief → sichtbar machen

Verantwortungsübernahme & Verbindlichkeit

• Kollegiale Ansprache bei Zusagen/Deadlines; Frust vorbeugen

• Verbindlichkeit transparent (Projektboard, Review-Termine)

• Mini-Ablauf (15 Min.): Verantwortliche klären → Review setzen → Blocker-Spalte nutzen

Gemeinsames Ziel fokussieren

• Purpose schärfen, 1 Jahresziel + 1–3 Meilensteine definieren

• Indikator & Kommunikationsplan festlegen („Woran merken wir in 8 Wochen Fortschritt?“)

• TeamBarometer (0–10) nutzen, 1 Schwerpunkt für 6–8 Wochen wählen

Fazit
Setzen Sie zuerst einen klaren Schwerpunkt (per TeamBarometer), wählen Sie ein passendes Entscheidungsverfahren, dokumentieren Sie Beschlüsse mit Steckbriefen und machen Sie Verbindlichkeit am Board sichtbar. So erhöhen Sie Akzeptanz, Tempo und Ergebnisqualität im Kollegium – nachhaltig und praxistauglich.