Der Einstieg an einer neuen Schule ist für jede Lehrkraft eine Herausforderung – besonders für Berufseinsteigerinnen und -einsteiger. Umso wichtiger ist ein strukturiertes, wertschätzendes Onboarding durch die Schulleitung.

Doch nicht nur Berufseinsteigerinnen und -einsteiger zählen zu den neuen Kolleginnen und Kollegen, sondern auch Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger, Lehrkräfte nach einer längeren Pause sowie neue Gesichter aus anderen Bundesländern oder aus dem Ausland. Allen gemeinsam ist:

  • Sie kennen die Abläufe, Strukturen und Schulkultur nicht.
  • Ihnen fehlen Informationen zu Zuständigkeiten und Bewertungskriterien.
  • Sie benötigen Orientierung – fachlich, organisatorisch und sozial.

 

Was erwarten Schulleitungen?

        Häufige Problemfelder

          Empfehlungen für die Schulleitung

                    Mentoring als Teamaufgabe verstehen

                                Fazit