Nicht nur bei der Arbeit mit Schülerinnen und Schülern, sondern auch im Kontakt mit Lehrkräften und pädagogischem Personal kommt es immer wieder zu Konflikten, die drohen, das Klima in der Klasse oder im Kollegium zu beeinträchtigen. Statt Druck aufzubauen oder Macht auszuüben, setzt das Konzept der „Neuen Autorität“ auf eine Stärkung der Beziehung sowie Lösungsansätze, bei denen alle Beteiligten einander auf Augenhöhe begegnen.

Damit ist die Neue Autorität ein zeitgemäßes Führungskonzept für Schulen, das klassische Machtstrukturen durch Beziehung, Präsenz und verantwortliches Handeln ersetzt. Lehrkräfte und Schulleitungen setzen auf präventive, transparente und gewaltfreie Strategien, um Konflikte frühzeitig zu erkennen und konstruktiv zu bearbeiten.

 

Ziele der Neuen Autorität an Schulen

    Die sechs Dimensionen professioneller Präsenz

                Haltungs- und Handlungsprinzipien der Neuen Autorität

                    Die Rolle der Schulleitung in der Neuen Autorität

                      Fazit