Schule ist nicht nur Lernort für Schülerinnen und Schüler, sondern auch Arbeitsort für Lehrkräfte und weiteres Personal. In diesem Sinne ähnelt sie einem Unternehmen – beide sind lernende Organisationen. Welche Parallelen lassen sich ziehen, wie können beide Systeme voneinander profitieren und gemeinsam wachsen? Dieser Beitrag lädt ein, Schulprozesse und -kulturen aus einer neuen Perspektive zu betrachten.

Schule als Unternehmen?! – Eine Begriffsklärung

„Schule ist doch kein Unternehmen – wir machen doch keinen Gewinn!“ – oder doch? Hier lohnt ein zweiter Blick:

  • Was bedeutet „Gewinn“? Nur finanziellen Überschuss – oder auch Bildungserfolg und individuelle Entwicklung?
  • Wo ziehen wir die Grenze? Ist die Einzelschule eine eigene Einheit oder Teil des „Betriebs“ des Schulträgers, mit allen Fragen von Budget und Personaleinsatz?

Unternehmen zeichnen sich durch drei Merkmale aus: Sie verfolgen Ziele, treten als Einheit nach außen und handeln selbstbestimmt. Gerade soziale Unternehmen zeigen jedoch, dass Gewinn mehr bedeutet als Profit. Im Sinne von People, Planet, Profit gewinnen Nachhaltigkeit, Werte und Wirkung zunehmend an Bedeutung – auch für Schulen.

 

Ein Venn-Diagramm mit drei überlappenden Kreisen. Die Kreise sind beschriftet mit „planet“, „profit“ und „people“ und symbolisieren die drei Dimensionen der Nachhaltigkeit.

Planet, Profit und People – das Zusammenspiel von Ökologie, Ökonomie und sozialer Verantwortung. © RAABE 2021


Die Haltung moderner Organisationen zielt darauf ab, auf sozialer, ökologischer und wirtschaftlicher Ebene einen Mehrwert zu schaffen. Entscheidungen sollten daher stets an People, Planet, Profit ausgerichtet sein – ohne dass einer dieser Bereiche Schaden nimmt.

Organisation statt Profitdenken

Der Non-Profit-Ansatz lenkt den Blick stärker auf das Wesen der Organisation. Wesentliche Merkmale sind:

  • Mehrere Personen arbeiten zusammen,
  • sie verfolgen arbeitsteilig eine Aufgabe,
  • und sie richten ihr Handeln auf ein gemeinsames Ziel.

Schulen und Unternehmen – Gemeinsamkeiten und Unterschiede

Schulen und Unternehmen – von der Organisation hin zur lernenden Organisation