Mit Alkohol am Arbeitsplatz Schule umgehen

Warum frühe Intervention zählt

• Wiederholte Auffälligkeiten gefährden Unterrichtsqualität und Schulkultur.
• Handeln Sie transparent und zeitnah – Diagnose ist nicht nötig.
• Begründete Vermutungen reichen für ein Gespräch.

Anzeichen richtig deuten

• Häufige Kurzfehlzeiten und Stimmungsschwankungen.
• Ungewöhnliches Verhalten im Unterricht.
• Wahrnehmbare Alkoholfahne – besonders am Morgen.

Vier Gesprächsformate im Überblick

• Fürsorgegespräch: wertschätzend Sorgen benennen, Hilfe anbieten.
• Ad-hoc-Gespräch: sofortiges Einschreiten bei klarer Auffälligkeit.
• Klärungsgespräch: wiederholte Vorfälle strukturiert adressieren.
• Stufengespräche: formale Intervention mit Dienststelle/Disziplinarschritt.

So führen Sie das Fürsorgegespräch

• Termin unter vier Augen ankündigen; sachlich Beobachtungen schildern.
• Sorge ausdrücken, Unterstützung anbieten; Rückmeldegespräch nach 2–3 Wochen.
• Kurz protokollieren (nicht für die Personalakte).

Ad-hoc & Klärung konsequent umsetzen

• Wahrnehmung klar benennen; Einsatzfähigkeit beenden („Heute kein Unterricht“).
• Nächstes Klärungsgespräch ankündigen und dokumentieren.
• Im Klärungsgespräch: Vorfälle konkretisieren, Erwartungen formulieren, Hilfewege nennen.

Stufen, Recht & Haltung

• Bei Ausbleiben von Veränderung: Stufengespräch mit nächsthöherer Dienststelle.
• Alkoholabhängigkeit ist Krankheit – kein Freibrief für Fehlverhalten.
• Führung heißt: klare Grenzen, verlässliche Dokumentation, empathische Unterstützung.