Schulpraktika erfolgreich begleiten

Rolle der Mentor:innen klären

• Praktika entfalten erst mit strukturierter Begleitung ihr Potenzial
• Mentor:innen sichern Reflexion, Professionalisierung und Rollenklärung
• Ziel: differenziertes Berufsbild und tragfähige Erstkompetenzen

Ziele im Praktikum schärfen

• Selbstreflexion: Eignung prüfen, Vorstellungen korrigieren
• Schule als System: Strukturen, Rollen, Aufgaben verstehen
• Professionalität: erste Unterrichtsversuche, Beziehungsgestaltung, Berufsethos

Qualitätskriterien etablieren

• Verbindlicher Rahmen: Begrüßung, Einbindung in Konferenzen/Elternabende
• Unterrichtsbeteiligung: Beobachtungsaufträge, regelmäßige Reflexionsgespräche
• Diagnostik: Arbeits-/Sozialverhalten beobachten, erste Beurteilungsversuche reflektieren

Gelungener Einstieg

• Vorab: Erwartungen/Lernziele und Umfang eigener Unterrichtsversuche klären
• Tag 1: Vorstellung, Schulrundgang, Checkliste „Erster Tag“
• Woche 1: systematische Beobachtungsaufträge (Klassengefüge, Rituale, Interaktionen)

Unterricht planen mit ARIVA

• Ausrichten – Reaktivieren – Informieren – Verarbeiten – Auswerten
• Tägliche „didaktische Fingerübungen“ (5–10 Min.) zur Handlungssicherheit
• Praxis: Sitzplan erstellen, Klassenklima dokumentieren, Mini-Inputs anleiten

Reflexion gezielt steuern

• Strukturierte Gespräche: Wahrnehmung, Positives, Schwerpunkte, Entwicklungsschritte
• Leitfragen: „Was gelang gut?“ / „Was mache ich nächstes Mal anders?“
• Optional: Videoanalyse zur Verzahnung von Selbst- und Fremdwahrnehmung