Rhythmisierung im Ganztag fördern

Rhythmisierung im Ganztag verstehen

• Rhythmisierung meint den geplanten Wechsel von Lern-, Arbeits-, Spiel-, Ruhe- und Entspannungsphasen.
• Sie betrifft auch die Weiterentwicklung von Unterrichts- und Schulkultur.
• Ein ausgewogener Wechsel verhindert Überforderung, Unterforderung und einseitige Belastung.

Rhythmisierung als Aufgabe der Schulgestaltung

• Gute Rhythmisierung hängt von Stundenplan, Fächeranordnung, Pausen, Inhalten und Arbeitsformen ab.
• Schulleitung, Kollegium und Ganztagsteam sollten den Schultag gemeinsam reflektieren.
• Bedürfnisse, Leistungsvermögen und Lernbereitschaft der Kinder müssen berücksichtigt werden.
• Unruhe, Störungen oder Leistungsverweigerung können auf Anpassungsbedarf hinweisen.

AG-Angebote im Ganztag ausgewogen gestalten

• Wichtig ist eine breite Mischung aus Bewegung, Kreativität, Sprache, Natur, Medien und freiem Spiel.
• Rückzugsmöglichkeiten sind wichtig für Wohlbefinden und Erholung.
• Lehrkräfte sollten eingebunden werden, damit Angebote den Unterricht sinnvoll unterstützen.

Teamabsprachen und Tagesstruktur sichern

• Die Angebotsmischung sollte im Ganztagsteam abgestimmt werden.
• AGs, Mittagsband, Hausaufgabenbetreuung und Lernzeiten sind feste Bausteine.
• Unterschiedliche Bereiche sollten sich im Tagesverlauf sinnvoll ergänzen.
• So entsteht eine Struktur, die Lernen, Betreuung und persönliche Entwicklung verbindet.