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Artikel
Schulrecht & Verwaltung
Stressprävention und Arbeitsschutz in der Schule
Stress im Schulalltag ist nicht nur ein individuelles Problem einzelner Lehrkräfte. Für Schulleitungen ist er auch ein Hinweis darauf, Arbeitsbedingungen, Organisation und Prävention systematisch zu prüfen. Im Mittelpunkt steht dabei die psychische Belastung bei der Arbeit.
Führung & Kommunikation
Beratung in der Lehrkräfteausbildung
Wie können Schulleitungen Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst wirksam begleiten? Der Beitrag zeigt, wie Beratung professionell gestaltet, von Bewertung klar getrennt und zur Förderung von Selbstreflexion und Handlungskompetenz genutzt werden kann.
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Leitfaden-fuer-ein-Beratungsgespraech-mit-Lehrkraeften-im-Vorbereitungsdienst.docx
21.04.2026, 09:17 Uhr
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Fragenkatalog-zur-Anliegenklaerung-in-Beratungsgespraechen.docx
21.04.2026, 09:18 Uhr
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Visualisierungshilfen-fuer-das-Mentoring.pptx
21.04.2026, 09:18 Uhr
43 kb
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Visualisierungshilfen-fuer-das-Mentoring.docx
21.04.2026, 09:19 Uhr
39 kb
Führung & Kommunikation
Grundschule als Kooperationsraum
Elternarbeit gehört in der Grundschule zur Organisationsrealität des gesamten Schulalltags. Der Artikel zeigt, wie Schulleitungen mit klaren Zuständigkeiten, verlässlichen Verfahren und einem professionellen Rollenverständnis die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft stärken, Konflikte reduzieren und das Kollegium spürbar entlasten.
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Checkliste-Wechselwirkung-Haltung-der-Schulleitung.docx
23.04.2026, 09:22 Uhr
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Diagnosehilfe-–-Erkennen-von-Fehlentwicklungen.docx
23.04.2026, 09:23 Uhr
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Besprechung-der-Diagnosehilfe.docx
23.04.2026, 09:47 Uhr
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Rede-Manuskript-„Warum-wir-genau-hinschauen.docx
23.04.2026, 09:42 Uhr
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Unterrichts- & Schulentwicklung
Das Selbstlernzentrum in der Grundschule
Ein Selbstlernzentrum kann in der Grundschule ein wichtiger Baustein für selbstreguliertes Lernen und individuelle Förderung sein. Entscheidend ist, dass der Raum nicht isoliert gedacht wird, sondern pädagogisch klar profiliert, organisatorisch verlässlich eingebunden und schrittweise aufgebaut wird.
Unterrichts- & Schulentwicklung
Rhythmisierung im Ganztag fördern
Rhythmisierung im Ganztag bedeutet, Lernphasen, Bewegung, Ruhe, AG-Angebote und Betreuung bewusst aufeinander abzustimmen. Für Schulleitungen ist entscheidend, eine Tagesstruktur zu entwickeln, die die Bedürfnisse der Kinder berücksichtigt und Bildung wie Wohlbefinden gleichermaßen fördert.
Unterrichts- & Schulentwicklung
So gelingt wechselseitige Entwicklungsberatung
Die wechselseitige Entwicklungsberatung hilft Schulleitungen dabei, ihr Konzept zur individuellen Förderung mit externer Perspektive weiterzuentwickeln. Kolleginnen und Kollegen aus anderen Schulen geben als kritische Freunde konstruktive Rückmeldungen und machen Stärken, Entwicklungsfelder und nächste Schritte sichtbar.
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Ablaufplan-der-wechselseitigen-Entwicklungsberatung.docx
21.04.2026, 13:34 Uhr
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Hinweise-zum-Geben-und-Empfangen-von-Feedback.docx
21.04.2026, 13:34 Uhr
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Vorbereitung-der-Kooperation-im-Rahmen-der-wechselseitigen-Entwicklungsberatung.docx
21.04.2026, 13:35 Uhr
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Vorlage-zur-Dokumentation-der-Ergebnisse-der-Entwicklungsberatung.docx
21.04.2026, 13:35 Uhr
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Organisation & Schulleben
Soziale Gerechtigkeit bei Klassenfahrten
Klassenfahrten fördern Gemeinschaftserleben und soziale Kompetenzen. Umso wichtiger ist es, dass alle Schülerinnen und Schüler unabhängig von der finanziellen Lage ihrer Familie teilnehmen können. Dies erfordert eine sensible und kostenbewusste Planung seitens der Lehrkräfte und Schulleitungen.
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Eltern-FAQ-Finanzielle-Unterstuetzung-fuer-Klassenfahrten.docx
23.04.2026, 13:07 Uhr
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Elterninformation-Unterstuetzungsangebote-zur-Finanzierung-der-Klassenfahrt.docx
23.04.2026, 13:09 Uhr
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Musterantrag-fuer-finanzielle-Unterstuetzung-zur-Teilnahme-an-der-Klassenfahrt.docx
23.04.2026, 12:46 Uhr
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Trends & Aktuelles zu Schule
Nicht verbieten, sondern befähigen
Kinder denken nicht weniger, weil es KI gibt. Sie denken anders: KI nimmt ihnen nicht die Denkarbeit ab, sondern die Barrieren, die sie davon abhalten.
Schulrecht & Verwaltung
Straftaten an Schulen
Verbrechen oder Vergehen — und was folgt daraus für Ihr Handeln? Dieser Grundlagenartikel der Rechtsbegriffe-Reihe erklärt die strafrechtliche Systematik hinter schulischen Vorfällen: Deliktsarten, den dreistufigen Aufbau der Strafbarkeit, Strafmündigkeitsgrenzen und die Gesetzesänderungen 2024/2025. Mit Dokumentationsbogen zum Download.
Schulrecht & Verwaltung
(Unterlassene) Hilfeleistung
Was gilt bei unterlassener Hilfeleistung in der Schule? Der Beitrag erläutert die Rechtslage nach § 323c StGB sowie die besonderen Pflichten von Schulleitung, Schulträgern und Lehrkräften bei Erster Hilfe.
Trends & Aktuelles zu Schule
Ganztag ab 2026: Was Schulen jetzt brauchen
Mit dem Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung ab 2026 wächst der Handlungsdruck für Grundschulen. Der Beitrag zeigt, worauf es bei einem guten Ganztag pädagogisch ankommt: Rhythmisierung, multiprofessionelle Teams, Partizipation und ein klares Profil.
Schulrecht & Verwaltung
Schulschwänzen und Verspätungen
Schulabsenz zählt zu den häufigsten Herausforderungen im Schulalltag. Der Beitrag zeigt, wann unentschuldigtes Fehlen und wiederholte Verspätungen rechtlich relevant werden, wem sie zuzurechnen sind und wie Schulleitungen abgestuft, verhältnismäßig und rechtssicher reagieren können.
Führung & Kommunikation
Die Qualitätsanalyse vorbereiten
Die Vorbereitung auf die Qualitätsanalyse ist mehr als eine organisatorische Pflichtaufgabe. Schulleitungen müssen das Kollegium frühzeitig informieren, Unsicherheiten professionell aufgreifen und den gesamten Prozess transparent steuern.
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Checkliste-Schulinspektion-und-Qualitaetsanalyse-vorbereiten.docx
24.03.2026, 11:50 Uhr
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Reflexionsbogen-Staerken-und-Entwicklungsfelder-vor-der-Schulinspektion.docx
24.03.2026, 11:50 Uhr
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Vorlage-Projektplan-fuer-die-Qualitaetsanalyse-an-Schulen.docx
24.03.2026, 12:16 Uhr
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Vorlage-Uebersicht-ueber-geforderte-Dokumente.docx
24.03.2026, 12:17 Uhr
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Vorlage-Vorbereitung-des-Schulleitungsteams-auf-die-Qualitaetsanalyse.docx
24.03.2026, 12:17 Uhr
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Trends & Aktuelles zu Schule
Der Beutelsbacher Konsens
Populistische Aussagen und politische Zuspitzungen stellen Schulen zunehmend vor pädagogische und organisatorische Herausforderungen. Der Beitrag zeigt, wie Schulleitungen den Beutelsbacher Konsens nutzen können, um Lehrkräften Orientierung zu geben, Kontroversität professionell zu sichern und demokratische Grenzen klar zu benennen.
Organisation & Schulleben
Autismus in der Schule
Wie gelingt die Aufnahme einer Schülerin oder eines Schülers mit Autismus-Spektrum-Störung an der Schule? Der Beitrag zeigt, wie Schulleitungen den Start gut vorbereiten, das Kollegium orientieren und verlässliche Rahmenbedingungen für einen gelingenden Schulalltag schaffen.
Unterrichts- & Schulentwicklung
Individuelle Förderung vorbereiten
Bevor individuelle Förderung zum Entwicklungsschwerpunkt wird, sollten Schulen ihre Organisationsstrukturen und Unterrichtskonzepte systematisch prüfen. Der Beitrag zeigt, wie Schulleitungen Voraussetzungen klären, realistische Schwerpunkte setzen und individuelle Förderung wirksam und entlastend einführen.